La iniciativa busca fortalecer la alfabetización tecnológica y preparar a estudiantes para los retos de la transformación digital.
La Paz, B.C.S.- Con el objetivo de fortalecer las competencias tecnológicas de niñas, niños y jóvenes, el diputado Christian Fabrizio del Castillo Miranda presentó una iniciativa para reformar diversos artículos de la Ley de Educación del Estado de Baja California Sur, a fin de incorporar el aprendizaje de Programación Informática e Inteligencia Artificial como parte de la formación complementaria en los planteles educativos de la entidad.
La propuesta contempla modificaciones a la fracción III del artículo 13, la fracción IX del artículo 14 y la fracción III del artículo 52 de la legislación estatal, con el propósito de ampliar la orientación educativa hacia el uso ético y práctico de herramientas tecnológicas que forman parte de la realidad actual.
El legislador explicó que la iniciativa busca contribuir a la formación de estudiantes con mayores habilidades digitales, capaces de integrarse de manera competitiva a un entorno global cada vez más influenciado por la tecnología y la innovación.
Precisó que la propuesta no pretende modificar ni sustituir los planes y programas de estudio establecidos por la Secretaría de Educación Pública federal, sino impulsar contenidos complementarios, talleres y programas de alfabetización tecnológica que fortalezcan la preparación académica de los estudiantes sudcalifornianos.
Durante su intervención en tribuna, Del Castillo Miranda señaló que la enseñanza de conceptos básicos de programación e inteligencia artificial permitiría a las nuevas generaciones comprender mejor el entorno digital, desarrollar pensamiento crítico y adquirir herramientas útiles para su vida académica y profesional.
Asimismo, destacó que el fortalecimiento de las competencias tecnológicas contribuirá a preparar a la niñez y juventud para enfrentar los desafíos derivados de la digitalización de servicios y procesos, ampliando sus oportunidades de desarrollo y participación en distintos ámbitos de la vida pública y productiva.
Finalmente, subrayó que la iniciativa se plantea en estricto respeto al marco constitucional y al federalismo educativo, sin contravenir las atribuciones que corresponden a la Secretaría de Educación Pública establecidas en la Ley General de Educación.